Nuestro Centro

CENTRO DE EDUCACION ESPECIAL DE FUDISE

En el Centro de Educación Especial de Fudise (CEE) trabajamos con un equipo multidisciplinario dirigido por una Profesional Especialista en Educación Especial, Equipo-CEEpsicoeducadoras, terapeutas en distintas áreas, y asistentes.

A los alumnos se les aplica un programa de atención y rehabilitación interdisciplinario especializado, dirigido y personalizado, mediante el tratamientos de terapias física, de lenguaje y cognitiva, de estimulación temprana, pre-operacional, sensorio-motriz, conjuntamente con actividades de la vida diaria, un programa alimenticio para cada uno de ellos y un sistema de evaluación y control del avance, entre otras.

Hemos logrado consolidar un sistema de rehabilitación personalizada para cada alumno/a mediante objetivos accesibles preparados en grupo -según cada área de trabajo del CEE-, y donde los resultados se miden en evaluaciones integrales con el propósito de medir sus avances y lograr establecer nuevos objetivos.

SALIDAS TERAPÉUTICAS

Su propósito es fomentar la recreación, utilizando al medio ambiente como un aspecto fundamental dentro de la metodología de trabajo, desarrollando las actividades educativas y terapéuticas desde otro escenario.  Estas salidas terapéuticas se realizan a lugares en donde nuestros niños/as y jóvenes tengan las mismas oportunidades que los demás.P1040787

 

 

 

Salida a la Carolina Febrero 2014 (12) Salida a la Carolina Febrero 2014 (2)

 

 

TERAPIA DE LENGUAJE

Utiliza métodos y técnicas como los tableros de comunicación para el tratamiento en las dificultades comunicativas.  De igual manera, masajes oro-faciales con cepillos especiales para mejorar la función muscular.  Los objetivos son prevenir, investigar y tratar los trastornos de la voz, el habla y lengua oral o escrita.

Evaluaciones Abril 2014 (1)

CHARLA A PADRES

Ser padres y madres es lo más fantástico de la vida.  Esto requiere de responsabilidad y amor, pues en nuestras manos está la vida de nuestras hijas e hijos. El objetivo  es  brindarles información sobre varios temas que serán de ayuda para toda la familia, que complemente entre hogar y Centro un ambiente para el crecimiento y desarrollo constante de nuestros alumnos y alumnas.

TERAPIA COGNITIVA

Para poder obtener información y lograr un diagnóstico, nos basamos en una observación continua y constante sobre lo que hace y cómo lo hace, en donde podemos ir recolectando los datos, y establecer así una valoración que nos oriente a conocer la edad de desarrollo aproximada.

 

TERAPIA FÍSICA

La  fisioterapia en el campo de la neurorehabilitación pediátrica  se encarga de restaurar los componentes neuromotores que se encuentran alterados o mermados por un trastorno central en un cerebro inmaduro,  con el objetivo de conseguir los hitos del neurodesarrollo, a la medida en que el impacto del sistema nervioso central nos lo permita, para a través de ello integrar al niño  en su entorno funcional, lúdico, educativo, etc.

Puesta de Ferulas (12)   Puesta de Ferulas (2)

En nuestra institución contamos con profesionales fisioterapeutas especializados en el método NDT Bobath, sin embargo, se hace uso de otros métodos neuromotores,  de tal manera que es el niño quien nos da la pauta a seguir de manera individual. Concretamente hacemos uso de herramientas como: neurocinemática con balón terapéutico, K-tapping, theratogs, terapias manuales, entre otras.  A su vez, nos encargamos de la elaboración de adaptaciones para cuidado postural hechas de yeso (sillas y espicas), y adaptaciones tipo splints para pies, manos, muñecas, y codos, con el fin de mejorar ya sean las posturas o la funcionalidad de cada niño, o prevenir alteraciones biomecánicas en el sistema musculo esquelético. Disponemos de una Jaula de Rocher para múltiples trabajos en la área física.Evaluaciones Sep 2013 (1)

ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA

Representa el aprendizaje por una conexión mecánica entre estímulo – respuesta y la utilización de reforzadores, a través de rutinas, donde se busca que sean lo más independientes posibles, tomando en consideración sus limitaciones tanto física como cognoscitivas. Dicho trabajo depende del medio ambiente, de sus experiencias peculiares en el transcurso de su vida y de las motivaciones, siendo estos complementarios en el proceso y estructuración del individuo (en el aspecto emocional, en la conducta y el aprendizaje). 

Museo Agua 2014 (9)     Museo Agua 2014 (10)       Museo Agua 2014 (16) Museo Agua 2014 (4)

ESPACIO  DE ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL

El espacio de estimulación multisensorial es un lugar dedicado a la relajación y/o a la actividad, donde se produce una excitabilidad neuronal programado por el terapeuta  (Terapista Ocupacional – Fonoaudiólogo – Kinesiólogo – Psicólogo), para provocar en el paciente un cambio en la respuesta de su cuerpo frente a una mínima acción provocada por él, que puede ser controlada, manipulada, intensificada, disminuida, presentada de forma aislada o combinada; produciendo interacción pasiva o activa y que provoca la percepción de motivaciones, intereses, ocio, relajación terapéutica o libre…

Esta interacción permite encender o apagar luces, mover juguetes, generar sonidos, escuchar música, proyectar imágenes, sentir aromas, la vibración de su cuerpo, la brisa del aire, sentirse dueño de las emociones, del asombro y de la risa.

metodo Delfin-Elisa